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Introducción

En el módulo 1, actividad 1.5 identificaste algunos de los contenidos de este curso. Los recursos son todos los materiales que ayudan al alumno en la consecución de un objetivo definido. Juegan el papel de una “chispa” en las e-actividades, proporcionan información esencial, ayudan a introducir el tema, explican, inspiran y motivan. Los recursos pueden presentarse en varios formatos, como por ejemplo textos, enlaces, películas, presentaciones, grabaciones de audio, simulaciones o foros de discusión externos. Pueden prepararse con la ayuda de herramientas adicionales o con las que ya están integradas en la plataforma en línea.

Uno de los problemas a los que se enfrentan a menudo muchos profesores de formación profesional es la falta de recursos actualizados para la asignatura que enseñan. En los últimos años han aparecido numerosas herramientas gratuitas, disponibles en línea, que permiten (incluso a usuarios inexpertos) desarrollar todo tipo de recursos para su uso en el aula: texto, imágenes, presentaciones, páginas web, carteles digitales, dibujos animados, materiales de audio y vídeo. Esto permite a los profesores de cursos de formación profesional compensar la falta de recursos mediante el desarrollo de sus propios recursos para la enseñanza, y ponerlos a disposición de sus alumnos, especialmente en entornos de e-learning

Medios y herramientas

Algunas de las herramientas o grupos de herramientas que se pueden utilizar para desarrollar recursos de e-learning para formación profesional son:

  • herramientas y funciones disponibles dentro de una plataforma LMS (Learning Management System) específica - foros, wikis, blogs, páginas web, etc
  • wikis externas (por ejemplo PBworks o Wikispaces, ambas herramientas en línea)
  • blogs externos (por ejemplo, Wordpress, que también es una herramienta en línea)
  • herramientas de presentación (por ejemplo, herramientas fuera de línea como PowerPoint, o herramientas en línea como Prezi o Presentaciones de Google)
  • herramientas en línea para crear pósters digitales (por ejemplo Glogster), dibujos animados (por ejemplo Pixton o ToonDoo), cómics (por ejemplo Bubblr) o mapas (por ejemplo, mapas de Google)
  • herramientas en línea para la creación de mapas mentales(por ejemplo, Mindomo o Bubbl.us)
  • herramientas para la creación y edición de archivos de audio (podcasting) (por ejemplo, Audacity fuera de línea o Voki, en línea)
  • herramientas para realizar capturas de pantalla (por ejemplo, Jing fuera de línea y  Screencast-o-Matic, en línea)
  • herramientas de grabación de vídeo (dispositivos - por ejemplo, cámaras Web o cámaras de teléfonos móviles; y programas - por ejemplo, Windows Movie Maker, fuera de línea)

Si necesitas más ejemplos de herramientas para el desarrollo de recursos, encontrarás una lista más completa aquí: http://www.go2web20.net/#tag:create.

Al desarrollar tus propios materiales, es importante tener en mente las metas de aprendizaje y las competencias que queremos que desarrollen los estudiantes. El uso de la tecnología debe estar orgánicamente conectado a la consecución de los objetivos de aprendizaje del curso.

Además, deberías intentar desarrollar varios tipos de contenido para tus cursos con el fin de incluir diversos canales de comunicación (texto, audio, imágenes, video) y diferentes tipos de actividades, para garantizar una mejor comprensión por parte de los alumnos.

Tiempo: 20 min

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